Maestros

¡Feliz día!

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Google Drive y Google Fotos unidos

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Fuente: https://m.xatakafoto.com/actualidad/google-drive-y-fotos-dejaran-de-funcionar-tal-y-como-lo-conocemos-a-partir-de-diciembre

A partir del 11 de diciembre las aplicaciones de escritorio, tanto para Mac como para PC, de Google Drive y Google Fotos dejarán de existir tal y como las conocemos actualmente hasta su completa desaparición en marzo del año que viene, fecha en la que los actuales usuarios de ambos servicios ya deberán estar acostumbrados a su reemplazo, una sola aplicación llamada Google Backup y Sync, lo que integra (por fin) las fotos de Google+ en Google Drive

Tal y como se informa Google en la página de administrador de G Suite se recomienda descargar la aplicación Copia de seguridad y sincronizaciónpara sincronizar los archivos locales con Drive en la Web, “de modo que puedas acceder a ellos desde todos tus dispositivos. Copia de seguridad y sincronización es el último cliente de sincronización de Drive. La versión anterior, Google Drive para Mac/PC, dejará de estar disponible a partir del 11 de diciembre del 2017.

Pese al inminente cierre y la desaparición de las versiones de escritorio ambos ya han sido reemplazados por una sola aplicación llamada Google Backup y Sync, que maneja tanto las fotos como los datos a la vez que, tal y como su nombre indica permitirá realizar una copia de seguridad y sincronizar fotos y archivos de carpetas de PC, así como dispositivos USB y tarjetas SD en la nube, por lo que están disponibles en cualquier lugar. La novedad con el Google Drive original es que aquel requería utilizar dos aplicaciones separadas para archivos y fotos.

Las empresas, mientras tanto, están siendo mezclados con Drive File Stream, una aplicación que tiene más funciones orientadas al trabajo en equipo, servicio para trabajar con los archivos en streaming y acceso a Team Drives. Google ya había lanzado una versión beta de este servicio en marzo.

Redes sociales, el eco de tu voz

Comparto un breve video en el que se entrevista a Zygmunt Bauman. Potente mensaje para reflexionar sobre la individualidad, los miedos y la sumisión en una zona de confort, resumidas en un título del diario El País, de España: “Las redes sociales son una trampa”

Editores de video

Nos acostumbramos a la simpleza que Movie Maker nos dio a los usuarios comunes, para poder producir nuestros propios videos. Hoy ya no está disponible en la página de Microsoft el enlace para la descarga. Algunos solidarios han subido a Mega un ejecutable para poder disponer del mismo (si hacés clic en la imagen podés acceder a una descarga segura).

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Pero esto nos recuerda la importancia de hacer uso de programas de licencia libre. Una de las opciones más recomendables hoy es Openshot (disponible en las netbook que tienen Huayra) y también en la página oficial para su descarga.

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http://www.openshotvideo.com/http://www.openshotvideo.com/

 

Todo lo que se puede hacer en Openshot. Evidentemente un editor mucho más potente y sin problemas para su utilización.

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Tips en el uso cotidiano de las TIC

Trucos y potencialidades de Google Doc

Googel Docs se está convirtiendo en un potente editor de textos. ¿Qué nos permite realizar?

  • Redactar con la voz
  • Encontrar imágenes con licencia abierta
  • Incluir caracteres especiales dibujando
  • Añadir comentarios y sugerir ediciones
  • Explorar

Además sabemos que se guarda automáticamente, podemos compartir el contenido en cualquier red social y trabajar colaborativamente.

Para más información mirar el video y enlazar en la página de wwwhatsnew.com

 https://wwwhatsnew.com/2017/05/25/trucos-para-ser-mas-productivo-con-google-docs/?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

Ballena Azul

Byla8_J1W_930x525El juego de la Ballena azul (en ruso: Синий кит, Siniy kit) se refiere a una supuesta tendencia en una red social rusa (VKontakte) relacionada con el aumento de suicidios de adolescentes, aunque ningún caso de suicidio estuvo definitivamente relacionado con el juego.En las redes sociales se compartieron fotografías de heridas autoinfligidas junto a los hashtag del juego. El término “ballena azul” se refiere al fenómeno de los varamientos en los cetáceos, que se compara con el suicidio.

El juego fue creado por un ruso llamado Philipp Budeikin, un ex estudiante de psicología que fue expulsado de su universidad. Budeikin afirmó que su propósito era “limpiar” a la sociedad, empujando al suicidio a quienes él consideraba como inútiles. La Ballena azul empezó en 2013 como “F57”, uno de los nombres del llamado “grupo de la muerte” en la red social VKontakte.

Fuente Wikipedia 

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Para pedir ayuda: 0800-33-FISCAL (0800-33-34-7225)

Algunas notas en los medios de comunicación:

https://www.clarin.com/sociedad/alerta-peligroso-juego-ballena-azul-casos-provincias_0_S1lokyuJZ.html

https://www.lmcipolletti.com/combaten-efectos-la-ballena-azul-escuelas-n549762

https://www.clarin.com/sociedad/difunden-recomendaciones-0800-juego-ballena-azul_0_ryWQPiuk-.html#cxrecs_s

 

ABP

¡Finalizamos capacitación en el CIIE de La Madrid!

En un encuentro enriquecedor las docentes del nivel primario socializaron sus propuestas y los resultados obtenidos. Fue el cierre de un curso muy particular porque trabajamos en conjunto la ETR Generalista Mariana Aguirre y la ETR TIC Julieta Olhasso.

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Claramente se reflejaron en las aulas las propuestas de “Aprendizaje Basado en Problemas mediado por TIC”. Durante 2 /3 semanas estuvieron aplicando las planificaciones con esta metodología de trabajo, en todos los casos el trabajo de planificación y ejecución fue en equipo.

Estas propuestas permitieron un abordaje de los contenidos desde la indagación, generando motivación y nuevos aprendizajes en los alumnos.

También contamos con los aportes de la directora del CIIE Pf. Cristina Montero, focalizando en el abordaje de ABP en Ciencias Naturales.

Agradecemos a las instituciones educativas que permitieron el ingreso de otros docentes y a los inspectores que avalaron las propuestas.

Claramente nuestros docentes están comprometidos con la educación y buscan día a día mejorar sus prácticas capacitándose. ¡Felicitaciones a ellos!

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ABP… qué es?

Durante el mes de Febrero y ahora en Marzo, en la provincia de Buenos Aires, los docentes hemos participado de capacitaciones que en forma resumida las denominamos “ABP”, en referencia al Aprendizaje Basado en problemas.

A continuación les comparto un video que sintetiza el ABP y les comparto dos de las producciones realizadas en el curso ABP mediado por TIC, realizado en General La Madrid.

Un “vicio” que perdura en el tiempo 

El 20 de mayo de 1616 Hernandarias, quien estaba a cargo de la gobernación del Río de la Plata perteneciente al Virreinato del Perú, hizo publicar un bando que prohibía la yerba mate en cualquier uso. Incluso llegaron a imponer multas de 100 pesos a los españoles o 100 azotes si eran aborígenes. Hernandarias fue el primer nativo americano en ocupar un cargo de tal tenor y fue el primero en observar que los guaraníes, asentados en el actual territorio del norte del Paraguay, llevaban bolsas de cuero con hojas de yerba trituradas y tostadas la que podían mascar durante horas o beber en infusiones. Sin embargo la historia nos revela que es una práctica que por suerte no pudo ser erradicada. Si el consumo de la yerba mate fue prohibido por el gobernador cómo se explica que su práctica se haya mantenido en el tiempo ¿Qué beneficios encontraron los españoles en la yerba mate? ¿De qué manera las condiciones ambientales de esa región permitieron y permiten que hoy sigamos tomando mate?


https://www.powtoon.com/embed/d39WYdhifwS/

TECNOADICTOS

Las nuevas tecnologías son excelentes porque están pensadas para mejorar la vida de las personas. El problema surge a partir del uso nocivo que puede hacerse de estos aparatos, un mal que afecta sin distinguir edad o género.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que el 25% de las personas sufre trastornos de conducta vinculados con las nuevas tecnologías.
Particularmente, en el “Instituto De Educación Secundaria Fernando III” de  España se realizó un estudio entre jóvenes de 12 a 18 años acerca de los Tecnoadictos en el que se obtuvo como resultado que el 28% de los estudiantes reconoce una disminución del tiempo de estudio a causa de la tecnología, el 21% de estar con la familia, el 15% de salir con amigos, mientras que el porcentaje restante no declara cambios en su vida cotidiana.

Teniendo en cuenta nuestro curso, ¿Consideras qué se presentan casos de cambio de conducta a raíz del uso excesivo de la tecnología? De ser así, ¿cuál es el
cambio que presenta mayor porcentaje? ¿Es posible evitar que esto ocurra?
¿Cómo?

 
 

El cruce de los Andes una narrativa transmedia

Por estos primeros días de Enero de 2017 se están narrando historias en distintas plataformas, todas aportando información cuidadosamente recabada sobre el Cruce de los Andes.

La idea la tuvo el Diario Los Andes de Mendoza que junto a el CONICET y la Universidad de Cuyo revivieron la historia, pero decidieron contarla de un modo particular.

“Con orgullo hoy presentamos un proyecto multiplataforma que habla de sueños, libertad, heroísmo, liderazgo, estrategia, hazaña, innovación, fuerza, pasión y lealtad.”

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Este podría ser el artículo de un diario digital, pero en realidad es un breve post para compartir una idea sobre cómo utilizar tecnología para abordar contenidos educativos de un modo creativo e innovador.

La historia se aborda desde artículos coleccionables con la compra del diario (que podría ser un texto de un libro), publicaciones en Twitter, pequeños videos, murales en la ciudad y una sección en el diario digital con notas históricas.

http://www.losandes.com.ar/elcruce

Es muy interesante seguir a cada uno de los pincipales actores de esta historia, porque van contando el día a día de la travesía. Lo hacen en Twitter con el hashtag #LaEpopeya 

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El Cruce de los Andes fue un conjunto de maniobras realizadas por el Ejército de los Andes de las Provincias Unidas del Río de la Plata (Argentina) entre el 12 de enero y el 8 de febrero de 1817, para atravesar la cordillera de los Andes desde la región argentina de Cuyo hasta Chile, y enfrentar a las tropas realistas leales a la Corona española que allí se encontraban. Formó parte del plan que el general José de San Martín desarrolló para llevar a cabo la Expedición Libertadora de Chile y del Perú. (Fuente: https://crucesanmartiniano.wordpress.com)

Fragmento de un artículo del diario Los Andes:

Día por día, en 36 crónicas y 36 personajes

Crónicas del Cruce de los Andes constituye una iniciativa del Diario Los Andes, y el Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales del Conicet Mendoza.

El mismo tiene como propósito ofrecer a los lectores y al gran público, un detalle pormenorizado y contextualizado de las condiciones, actores y situaciones que confluyeron en un acontecimiento decisivo de las guerras de independencia hispanoamericanas. 

Información precisa. Cada entrega ofrecerá información precisa sobre los sucesos ocurridos hace dos siglos, sobre la base de documentación de primera mano, alojada en archivos públicos como en las monumentales colecciones de documentos dedicados a San Martín y a la campaña de los Andes.

El tratamiento de cada jornada contempla el desarrollo de temáticas que en las últimas décadas han sido revitalizadas por los más recientes estudios históricos dedicados a las revoluciones de independencia hispanoamericanas.

Con ello, la crónica abandona la tónica del mero registro cotidiano para penetrar en dimensiones sociales, políticas o estratégicas que merecen ser difundidas en tanto ayudan a entender las formas de hacer la guerra en aquel contexto. 

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Algunos de los personajes vinculados al cruce de Los Andes. Cada uno tiene su perfil en Twitter

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Mural en puente mendocino